為進(jìn)一步加強(qiáng)青年干部隊(duì)伍建設(shè)，加快青年人才培養(yǎng)，馬村區(qū)成立“先鋒青年”研習(xí)社，實(shí)施“四個(gè)課堂”，全面提高青年干部政治素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，引導(dǎo)青年干部深入基層，錘煉優(yōu)良作風(fēng)、增強(qiáng)能力本領(lǐng)，打造青年干部全方位多層次立體化的成長平臺。
突出政治引領(lǐng)，開展理論課堂。線上加線下、集中加自學(xué)，圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神等新理論、新思想和熱點(diǎn)話題，開展專家授課、座談研討、觀點(diǎn)發(fā)布等活動(dòng)，幫助青年干部凝心鑄魂，更好地用理論武裝自己、筑牢理想信念根基。
突出榜樣引領(lǐng)，開展紅色課堂。用好紅色資源、組織年輕干部到紅色革命基地實(shí)地參觀，深刻學(xué)習(xí)革命英雄先進(jìn)事跡；現(xiàn)場聆聽老革命、基層模范宣講，激勵(lì)年輕干部永葆初心、砥礪奮進(jìn)。
突出深入基層，開展現(xiàn)場課堂。采取輪值管理：每季度初由當(dāng)季輪值小組在征求意見和共同商討的基礎(chǔ)上確定一個(gè)調(diào)研主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并提出具體要求；各研習(xí)小組按照本季度確定的調(diào)研內(nèi)容制定調(diào)研計(jì)劃，深入基層開展調(diào)查研究并形成調(diào)研報(bào)告或總結(jié)；每季度末，研習(xí)社進(jìn)行集中座談，各小組就各自的調(diào)研報(bào)告，結(jié)合深入基層的所見所聞、自身工作崗位、個(gè)人成長經(jīng)歷，從收獲感悟、存在問題、未來打算等角度進(jìn)行交流和思維的碰撞；成長指導(dǎo)團(tuán)成員對發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評，并提出意見和建議，助力青年干部更快更好成長。
突出實(shí)干擔(dān)當(dāng)，開展實(shí)踐課堂。采取競標(biāo)的方式，年初發(fā)布若干個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)課題，課題涵蓋六幫六助志愿者活動(dòng)、包聯(lián)社區(qū)企業(yè)共建活動(dòng)、參與全區(qū)重大項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)、團(tuán)建活動(dòng)等，由各小組遞交活動(dòng)計(jì)劃書進(jìn)行競標(biāo)，中標(biāo)的小組主導(dǎo)活動(dòng)的具體實(shí)施。通過豐富的主題實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的激情和為民服務(wù)的真情，增強(qiáng)服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)中心工作的能力。
研習(xí)社以小組為單位，自主策劃、自主研討、自主服務(wù)，采取輪值方式，開展常態(tài)、長效的理論學(xué)習(xí)、基層調(diào)研、主題活動(dòng)。邀請省市專家、基層業(yè)務(wù)骨干、轄區(qū)企業(yè)家等相關(guān)人員組成青年干部成長指導(dǎo)團(tuán)，每組配備一名研習(xí)導(dǎo)師，隨時(shí)提供咨詢和輔導(dǎo)。研習(xí)社各小組活動(dòng)情況和青年干部個(gè)人綜合表現(xiàn)，年底評出先進(jìn)小組和優(yōu)秀學(xué)員，成長活動(dòng)情況計(jì)入青年干部和入黨積極分子寫實(shí)檔案，作為選拔人才和入黨的重要依據(jù)。
責(zé)編：劉夢然 校對：梁宇
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